es-419
- Juego responsable
- Ayuda
Juan Pablo II College - Utc Cajamarca
viernes, 14 de marzo de 2025, 18:00
Resultado del partido
Resultado del partido
| Juan Pablo II College | Empate | Utc Cajamarca |
|---|---|---|
Más/Menos goles
Más/Menos goles
| Más de | Menos de | |
|---|---|---|
| Más/menos 0,5 goles | ||
| Más/menos 1,5 goles | ||
| Más/menos 2,5 goles | ||
| Más/menos 3,5 goles | ||
| Más/menos 4,5 goles |
Resultado correcto
Resultado correcto
| Juan Pablo II College | Empate | Utc Cajamarca |
|---|---|---|
Mercados que incluyen Los dos equipos marcan
Mercados que incluyen Los dos equipos marcan
| Sí | No | |
|---|---|---|
| Los dos equipos marcan | ||
| Los dos equipos marcan (sin empate) |
1.er tiempo - Resultado
1.er tiempo - Resultado
| Juan Pablo II College | Empate | Utc Cajamarca |
|---|---|---|
Más/menos goles en el primer tiempo
Más/menos goles en el primer tiempo
| Más de | Menos de | |
|---|---|---|
| 1.er tiempo - Más/menos 0,5 goles | ||
| 1.er tiempo - Más/menos 1,5 goles | ||
| 1.er tiempo - Más/menos 2,5 goles |
Doble oportunidad
Doble oportunidad
- Juan Pablo II College y empate
- Utc Cajamarca y empate
- Juan Pablo II College y Utc Cajamarca
Apuestas con hándicap
Apuestas con hándicap
| Juan Pablo II College | Empate con hándicap | Utc Cajamarca |
|---|---|---|
Hándicaps alternativos
Hándicaps alternativos
| Juan Pablo II College | Empate con hándicap | Utc Cajamarca |
|---|---|---|
Medio partido/Partido completo
Medio partido/Partido completo
- Juan Pablo II College / Juan Pablo II College
- Juan Pablo II College / Empate
- Juan Pablo II College / Utc Cajamarca
- Empate / Juan Pablo II College
- Empate/empate
- Empate / Utc Cajamarca
- Utc Cajamarca / Juan Pablo II College
- Utc Cajamarca / Empate
- Utc Cajamarca / Utc Cajamarca
Equipo en marcar el primer gol
Equipo en marcar el primer gol
| Juan Pablo II College | Utc Cajamarca | Sin goles |
|---|---|---|
Resultado y los dos equipos marcan
Resultado y los dos equipos marcan
| Juan Pablo II College | Empate | Utc Cajamarca |
|---|---|---|